ΤΕΕ: «Οχι» στην εξίσωση των αποφοίτων κολεγίων με τους διπλωματούχους μηχανικούς

Το Επιμελητήριο ζητεί την απόσυρση των σχετικών διατάξεων κάνοντας λόγο για εμπορευματοποίηση της παιδείας

🕛 χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά ┋

Copyright: Eurokinissi/Σωτήρης Δημητρόπουλος

Να αποσύρει τις διατάξεις της νομοθετικής ρύθμισης του υπουργείου Παιδείας, με τις οποίες εξισώνονται οι απόφοιτοι των κολεγίων με τους διπλωματούχους μηχανικούς ζητεί το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας (ΤΕΕ) κάνοντας λόγο για «εμπορευματοποίηση της παιδείας» με ρύθμιση, με την οποία αίρεται στην πράξη το άρθρο 16 του Συντάγματος για την υπεράσπιση της Δημόσιας Παιδείας.

Η διοικούσα επιτροπή του ΤΕΕ με αφορμή την ψήφιση της νομοθετικής ρύθμισης για τα προσόντα του προσωπικού της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την οποία, μεταξύ άλλων, επιχειρείται η εξίσωση των αποφοίτων των κολεγίων με τους Διπλωματούχους Μηχανικούς, εξέδωσε απόφαση, στην οποία τονίζει ότι «η ρύθμιση που προωθείται από την κυβέρνηση με την οποία προβλέπεται αυτοματοποιημένη διαδικασία αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας των πτυχίων Κολεγίων και των ξένων Πανεπιστημίων, είναι κατάφωρα άδικη για τους Διπλωματούχους Μηχανικούς, επιζήμια για το Δημόσιο συμφέρον και ισοπεδωτική για την Δημόσια Παιδεία».

Διευκρινίζει μάλιστα ότι το ΤΕΕ, ως υπεύθυνος φορέας για τη διαδικασία απονομής άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και κατ’ επέκταση επαγγελματικών δικαιωμάτων, με γνώμονα την Τεχνική Ευθύνη και το δημόσιο συμφέρον, «δεν θα επιτρέψει την απαξίωση των Διπλωμάτων των ενιαίων πενταετών αδιάσπαστων προγραμμάτων σπουδών των Πολυτεχνείων και Πολυτεχνικών Σχολών της χώρας αποδεχόμενο την αποσύνδεση της άσκησης του επαγγέλματος του Μηχανικού από τους ακαδημαϊκούς τίτλους σπουδών». Αναφέρεται επίσης στο ζήτημα της ανάληψης της τεχνικής ευθύνης στο ανώτατο επίπεδο, για την οποία υπογραμμίζει ότι νοείται μόνο από διπλωματούχους μηχανικούς, ενώ ξεκαθαρίζει ότι θα ασκήσει με κάθε πρόσφορο τρόπο τον θεσμικό, επιστημονικό και κοινωνικό του ρόλο ώστε «η πολιτική άκριτης εμπορευματοποίησης της Παιδείας και Νομοθετικής εξίσωσης διαφορετικών επιπέδων επιστημονικής Γνώσης να καταργηθεί στην πράξη».

Διαβάστε ακόμη