«Δεν μπορούν να διαβάσουν»: Εκπαιδευτικός ξεσπάει σε κλάματα μέσα στην τάξη

Εκπαιδευτικός σε δημόσιο λύκειο του Χιούστον δημοσίευσε ένα συναισθηματικά φορτισμένο βίντεο για την ικανότητα των μαθητών στην ανάγνωση

🕛 χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά ┋ 🗣️ Ανοικτό για σχολιασμό

Προσθέστε το ΕΘΝΟΣ στη Google

Ένας εκπαιδευτικός σε δημόσιο σχολείο του Χιούστον, στις ΗΠΑ, έγινε viral, αφού μοιράστηκε ένα συναισθηματικά φορτισμένο βίντεο, εκφράζοντας την ανησυχία του για τους μαθητές του μόλις λίγες ημέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Συγκεκριμένα, στο βίντεο που δημοσίευσε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης την Τρίτη (11/8), ο εκπαιδευτικός, Ντάριους Γουίλιαμς, μιλά για την εμπειρία του με τους μαθητές της τελευταίας τάξης του λυκείου - δηλώνοντας πως οι μαθητές «δεν μπορούν να διαβάσουν».

Ο Γουίλιαμς λέει ότι ανέθεσε στους μαθητές να διαβάσουν δύο παραγράφους και να γράψουν μία πρόταση. Σύμφωνα με τον ίδιο, ωστόσο, οι μαθητές δυσκολεύτηκαν να ολοκληρώσουν την εργασία. «Τους έδωσα το σενάριο, κάναμε μαζί τις σημειώσεις, τους έδωσα τις απαντήσεις πριν καν αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα και δεν μπορούσαν να το κάνουν», είπε. «Έχω μαθητές της τελευταίας τάξης που απλώς δεν μπορούν να διαβάσουν και μαθητές της τελευταίας τάξης που δεν μπορούν να γράψουν».

View this post on Instagram

Η απάντηση του σχολείου

Εκπρόσωπος της Ανεξάρτητης Σχολικής Περιφέρειας του Χιούστον (Houston ISD), του φορέα που διοικεί τα δημόσια σχολεία της πόλης, έστειλε στο FOX26 την ακόλουθη δήλωση ως απάντηση στο βίντεο:

«Το Houston ISD αντιμετωπίζει με αίσθημα επείγοντος την ανάγκη να διασφαλίσει ότι κάθε μαθητής θα αποφοιτά προετοιμασμένος για το κολέγιο, την επαγγελματική σταδιοδρομία και τη ζωή. Γνωρίζουμε ότι ορισμένοι μαθητές ξεκινούν το λύκειο έχοντας σημαντικές ελλείψεις σε σχέση με το επίπεδο της τάξης τους και η υποστήριξη αυτών των μαθητών ώστε να επιταχύνουν τη μαθησιακή τους πορεία αποτελεί μία από τις σημαντικότερες ευθύνες μας.

Οι πρώτες ημέρες της σχολικής χρονιάς είναι σημαντικές, προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν τις ακαδημαϊκές ικανότητες των μαθητών τους, να αξιολογήσουν τις ατομικές τους ανάγκες και να καθορίσουν την υποστήριξη που μπορεί να χρειάζεται κάθε μαθητής. Καθημερινά βλέπουμε μαθητές με ένα ευρύ φάσμα ακαδημαϊκών αναγκών. Ως εκπαιδευτικοί και υπεύθυνοι της εκπαιδευτικής διαδικασίας, είναι ευθύνη μας να εντοπίζουμε αυτές τις ανάγκες και δέσμευσή μας να καλύπτουμε τα μαθησιακά κενά.

Στο συγκεκριμένο λύκειο, οι μαθητές έχουν σημειώσει σημαντική ακαδημαϊκή πρόοδο, γεγονός που καταδεικνύει ότι η ποιοτική διδασκαλία, οι υψηλές προσδοκίες και η στοχευμένη υποστήριξη κάνουν τη διαφορά. Ταυτόχρονα, γνωρίζουμε ότι υπάρχουν μαθητές που χρειάζονται πρόσθετη ακαδημαϊκή υποστήριξη και θα συνεχίσουμε να συνεργαζόμαστε με τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του σχολείου, ώστε να διασφαλίσουμε ότι αυτοί οι μαθητές θα τη λάβουν. Είμαστε υπερήφανοι για την πρόοδο που σημειώνουν οι μαθητές. Το έργο μας συνεχίζεται έως ότου κάθε μαθητής είναι προετοιμασμένος για το μέλλον».